Lo sviluppo sociale può essere definito come un processo di costruzione di legami con l’ambiente umano che permette la scoperta il rafforzamento della propria individualità.
La teoria dell’apprendimento sociale, che si rifà il paradigma di Skinner, considera il neonato come dotato di bisogni fisiologici fondamentali, che vengono soddisfatti dall’adulto che si prende cura di lui: la […]
L’intelligenza è il processo mediante il quale si risolve un problema nuovo in situazioni in cui non entrano in gioco né l’istinto né l’abitudine. In linea generale è possibile distinguere due tipi di definizione dell’intelligenza: strutturale e funzionale. Le definizioni strutturali, richiamandosi alle teorie differenziali o psicometriche, tendono a cogliere le capacità di base, o […]
L’invecchiamento può essere definito come l’insieme di modificazioni fisiche e psichiche, non dovute a malattie, che intervengono in tutti gli individui dopo la maturità e che riducono gradualmente la capacità di adattamento allo stress e di mantenimento dell’omeostasi. È caratterizzato da molti cambiamenti che si verificano con l’età indipendentemente dalle malattie, si presenta in modo […]
Lo stato di vigilanza varia lungo un continuum che va dal sonno all’eccitazione, rappresenta una condizione fondamentale per le attività quotidiane, che tende a declinare con il tempo che può essere mantenuta più o meno lungo se l’interesse per il compito è alto, la condizione ambientale è stimolante, ma non sovraccarica di stimoli, e l’individuo […]
Un gruppo può essere definito come un insieme di individui che interagiscono tra loro influenzandosi reciprocamente e che condividono, più o meno consapevolmente, interessi, scopi, caratteristiche e norme comportamentali.
Per quanto riguarda l’interrelazione tra le parti di un gruppo, la Lewin fa riferimento al interdipendenza del destino e del compito. L’interdipendenza del destino costituisce un elemento […]
Si definisce frustrazione la condizione in cui viene a trovarsi l’organismo quando è ostacolato, in modo permanente o temporaneo, nella soddisfazione dei propri bisogni. Federazione possono essere le più disparate. Abbiamo cause derivanti dall’ambiente fisico: le caratteristiche geografiche possono condizionare la soddisfazione dei bisogni degli individui o anche gli interi gruppi etnici. La distanza fisica […]
In psicologia con il termine famiglia si intende il primo ambiente in cui il singolo individuo è inserito, ambiente che fermano e nella maggior parte dei casi per tutta la vita. Il rapporto con i familiari contribuisce a fornire molti degli strumenti fondamentali per l’inserimento nella comunità. Il progetto educativo della famiglia richiede un armonia […]
La vita adulta può essere suddivisa in due ampi periodi di circa 25 anni l’uno: dai 20 ai 40 anni, il giovane adulto; dai 40 e 60 anni, l’età di mezzo. Il periodo della vita che va dai 20 ai 40 anni, è caratterizzato da forti
contraddizioni: l’individuo da una parte lotta per stabilire il proprio […]
L’emozione può essere definita come una reazione avente valore adattivo, determinata da esperienze piacevoli o spiacevoli, caratterizzata da peculiari reazioni somatiche e da determinate qualità affettive o come il prodotto dell’interazione tra manifestazioni fisiologiche e processi psicologici.
La prima teoria chiara e coerente sull’emozione è stata la teoria di Jones-Lauge, la quale affermava che, contrariamente al […]
Il conflitto può essere definito come la presenza di assetti motivazionali contrastanti rispetto alla meta. Il conflitto in psicologia indica uno scontro tra ciò che una persona, o il proprio gruppo di appartenenza desidera e un’istanza interiore o sociale che impedisce la soddisfazione del bisogno dell’esigenza o dell’obiettivo connessi a tale desiderio.
Secondo Cameron e collaboratori, […]